Les auteures présentent une méthodologie d’analyse de sites web issue de la sémiotique pragmatique et qui en déplace le focus du résultat interprétatif vers l’étude de son processus de construction. Cette sémiotique sociale fait débattre collectivement les apprenants sur ce qui compose leurs filtres interprétatifs, afin de mieux les conscientiser et favoriser une posture davantage réflexive.