Les comptes rendus en sciences de l’Antiquité : un modèle d’open-peer-review ?
Résumé
Le 30 novembre 2017 avait lieu au siège du CNRS la journée « Innométriques 2017 » consacrée à la bibliométrie et aux procédures d’évaluation de la production scientifique française. Une des questions les plus débattues, nourrie notamment par la présentation par son auteur des résultats du rapport de Pierre-Carl Langlais sur les « nouveaux modes d’éditorialisation des revues scientifiques en accès ouvert », fut celle de l’avènement attendu d’un modèle séduisant à divers titre mais pour certains mystérieux voire effrayant : celui de l’open-peer-review ou « évaluation ouverte ». Si cette procédure, qui suscite aussi bien des questionnements déontologiques que méthodologiques, reste encore marginale en ce qui concerne les articles, elle est en revanche à ma connaissance en train de prendre dans l’univers des SHS une importance considérable par le biais d’un instrument dont je voudrais aujourd’hui souligner le grand potentiel : le compte rendu de monographie, ou note de lecture.