Effets du E-learning sur les utilisateurs pendant la crise à COVID-19 dans l'enseignement secondaire au Cameroun - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue RASEF Année : 2022

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Effets du E-learning sur les utilisateurs pendant la crise à COVID-19 dans l'enseignement secondaire au Cameroun

Résumé

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La crise sanitaire mondiale à COVID-19 a permis aux Etats d'apprécier les enjeux du E-learning. Cet article fait l'état des lieux des pratiques de cette modalité dans l'enseignement secondaire au Cameroun, suite aux mesures adoptées pour assurer la continuité pédagogique.
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Dates et versions

hal-03996917 , version 1 (20-02-2023)

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Identifiants

  • HAL Id : hal-03996917 , version 1

Citer

Sandrine Nyebe Atangana, Louis Pascal Nono Tchatouo, Mireille Léa Kingne Ngneguie. Effets du E-learning sur les utilisateurs pendant la crise à COVID-19 dans l'enseignement secondaire au Cameroun : RAS. RASEF , A paraître, 2 (1), pp.22-559. ⟨hal-03996917⟩
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