Communication Dans Un Congrès
Année : 2019
Alexandre Roulois : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-03988704
Soumis le : mardi 14 février 2023-15:16:15
Dernière modification le : jeudi 8 février 2024-16:52:30
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-03988704 , version 1
Citer
Rachel Albar, Hiyon Yoo. How Japanese learners produce continuation in French?. New Sound 2019, Aug 2019, Tokyo, Japan. ⟨hal-03988704⟩
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