Imaginaires du numérique et enseignement à distance en temps de pandémie. La question du lien social en jeu - Archive ouverte HAL
Article Dans Une Revue Apprendre et enseigner aujourd'hui Année : 2022

Imaginaires du numérique et enseignement à distance en temps de pandémie. La question du lien social en jeu

Résumé

Si l’évocation du numérique en éducation donne habituellement lieu à des réactions fortes du fait des mythes associés aux technologies, la crise sanitaire liée au Covid-19 a conduit à une exacerbation de ces imaginaires, avec une proportion plus importante de méfiance que d’engouement. Face à l’imposition de l’enseignement à distance, certains acteurs éducatifs ont affiché une posture de résistance. Cet article cherche à comprendre sous l’angle du lien social les craintes exprimées et propose quelques pistes pour favoriser la construction de la relation interpersonnelle dans le cadre de cours par visioconférence.
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Dates et versions

hal-03983768 , version 1 (11-02-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03983768 , version 1

Citer

Catherine Muller. Imaginaires du numérique et enseignement à distance en temps de pandémie. La question du lien social en jeu. Apprendre et enseigner aujourd'hui, 2022, 11 (2), pp.41-45. ⟨hal-03983768⟩
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