« Rendre Babel heureuse » dans la mise en œuvre d’expériences kinésiques à partir de textes littéraires en classe de langue ». REDILIT20, 20es rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, colloque international Expérience et partage du sensible dans l’enseignement de la littérature. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

« Rendre Babel heureuse » dans la mise en œuvre d’expériences kinésiques à partir de textes littéraires en classe de langue ». REDILIT20, 20es rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, colloque international Expérience et partage du sensible dans l’enseignement de la littérature.

Résumé

This article highlights what emerges when the teacher emphasizes the kinesic dimension of a literary work in a university course of French as a foreign language. We would like to show the language benefits when students respond to the gestures evoked by a poem by J. Prevert and an extract of a novel by A. Camus. The question which is raised here is the following one: does the emphasis on the kinesic dimension of a literary work enable a better understanding of the text?
Résumé : Cette communication s’intéresse à ce qui émerge quand l’enseignant met l’accent sur la dimension kinésique d’un texte littéraire dans un cours universitaire de français comme langue étrangère. Il s’agira de montrer l’intérêt d’une mise en mouvement d’un poème de J. Prévert et d’un extrait d’un roman d’A. Camus en termes langagiers et translangagiers. La question posée est la suivante : s’attacher à la dimension kinésique d’une œuvre littéraire favorise-t-il pour l’apprenant une meilleure compréhension du texte ?
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03976069 , version 1 (06-02-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03976069 , version 1

Citer

Nathalie Borgé, Nathalie Borgé. « Rendre Babel heureuse » dans la mise en œuvre d’expériences kinésiques à partir de textes littéraires en classe de langue ». REDILIT20, 20es rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, colloque international Expérience et partage du sensible dans l’enseignement de la littérature.. REDILIT20, 20es rencontres des chercheurs en didactique de la littérature, Jun 2019, Rennes, France. ⟨hal-03976069⟩
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