Traduire les expériences et les contenus de formation en compétences : un atout pour les jeunes à l’université ? - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Traduire les expériences et les contenus de formation en compétences : un atout pour les jeunes à l’université ?

Résumé

At University, what is the role of the devices that translate experiences and contents of training into competences : provide a new tool for differentiation to the best endowed in social capital,or on the contrary, allow everyone to develop its competences limiting inequality through the professionalization? Of this chapter the answers are based on a theoretical analysis and reflection from European public devices deployed at university in France.
Quels rôles jouent les dispositifs de traduction des expériences et des contenus de formations en compétences à l’université : donner aux étudiants les mieux dotés en capital social un nouvel outil de différenciation, ou au contraire, permettre à chacun de valoriser son parcours en limitant les inégalités par la professionnalisation ? Les éléments de réponse proposés ici reposent sur une analyse théorique et une réflexion à partir des dispositifs européens déployés à l’université en France.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03974202 , version 1 (05-02-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03974202 , version 1

Citer

Philippe Lemistre. Traduire les expériences et les contenus de formation en compétences : un atout pour les jeunes à l’université ?. Les portefeuilles d'expériences et de compétences : Approche pluridisciplinaire, Presses Universitaires du Septentrion, pp.96-106, 2016, 978-2-7574-1373-9. ⟨hal-03974202⟩
28 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More