Intégration professionnelle, gestion des ressources humaines et territoires en difficulté : les leçons du terrain - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2022

Intégration professionnelle, gestion des ressources humaines et territoires en difficulté : les leçons du terrain

Résumé

Des sociologues et des économistes ont, depuis un peu plus d’une vingtaine d’années, mis en avant les difficultés d’intégration professionnelle auxquelles les populations issues des territoires urbains français en difficulté sont confrontées [Jounin, 2004 ; Gobillon et al., 2011]. Mais, jusqu’ici, cette problématique a suscité peu d’intérêt chez les gestionnaires, ces derniers privilégiant, en effet, celles propres aux femmes, aux handicapés ou encore aux séniors. Or les recherches en sciences de gestion existant sur le sujet ont tout de même fait ressortir des facteurs et/ou des pratiques concourant à l’inclusion ou l’exclusion professionnelle de ces populations, sans toujours toutefois les distinguer clairement [Laïchour et Chanlat, 2020a ; 2020b] ; nous proposons dans ce chapitre de le faire, en privilégiant deux axes : le recrutement et l’intégration. Dans le cas du premier, nous nous appuierons en particulier sur la typologie proposée par Bories-Azeau et ses collaborateurs [2015] ; ceci nous permettra d’exposer les éléments existants propres à un type de recrutement [Labulle, 2013] et de les discuter. En effet, cette typologie, en ne s’intéressant qu’au territoire et non à l’une de ses dimensions, le quartier, ne permet pas de mettre en évidence tous les éléments qui sont mis par ailleurs en évidence en matière d’intégration professionnelle par la recherche dans le champ du management de la diversité [Chanlat et Özbilgin, 2018 ; 2019].
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03969588 , version 1 (02-02-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03969588 , version 1

Citer

Hacène Laïchour, Jean-François Chanlat. Intégration professionnelle, gestion des ressources humaines et territoires en difficulté : les leçons du terrain. L'état du management 2022, pp.32-41, 2022. ⟨hal-03969588⟩
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