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Article Dans Une Revue E-rea - Revue électronique d’études sur le monde anglophone Année : 2022

Transports of Translation: Creativity and Healing

Résumé

Along with the numerous cultural, religious or political functions of translation (establishing religious authority or nation-building, for instance, as with the King James Version of the Bible), along with its didactic use in language-learning and its intercultural one in aesthetic transmission and appropriation, translation can also play a healing role. Bi- or plurilingual speakers and language students often experience difficulties of various kinds, including insecurity in one of the languages, unintentional code-switching and “attacks” of awkward, embarrassing untranslatability, or conflicts of loyalty due to the “inferior” status of the mother tongue. Children who cannot translate their experience of school into the language spoken in their home, or their “interior language” (De Mattia-Viviès) for instance, or plurilingual parents unable to translate the symptoms of their child for the psychiatrist, as well as students learning foreign languages, can all benefit from the transports of translation. The polysemy of the term “transport” – both conveyance from one place to another and “an intense exaltation of mind and feelings” that “lifts one out of oneself” (Merriam-Webster Dictionary), will help us conceptualise the pedagogic and therapeutic value of practising translation. This short article will look at creative translation workshops as a means to vindicate all languages, to heal conflicted identities by facilitating and fluidifying movement between languages.
FRANÇAIS Au-delà des fonctions culturelles, religieuses ou politiques de la traduction (instaurer une autorité religieuse ou participer à la construction d'une nation, par exemple, à l'instar de la bible du roi Jacques), au-delà de ses emplois didactique et esthétique dans l'apprentissage des langues et la médiation interculturelle, la traduction a également un rôle thérapeutique à jouer. Les locuteurs biou plurilingues, ainsi que les étudiants en langues, éprouvent souvent des difficultés diverses : insécurité linguistique dans une des langues, alternance codique involontaire et « crises » d'intraductibilité gênante, embarrassante, ou encore conflits de loyauté liés au statut « inférieur » de la langue maternelle. Des enfants dans l'incapacité de traduire leur expérience à l'école dans la langue de la maison, ou leur « langue intérieure » (De Mattia-Viviès) par exemple, ou des parents plurilingues éprouvés par la nécessité de traduire les symptômes de leur enfant pour le pédopsychiatre, tout comme des étudiants en langues étrangères, tous peuvent bénéficier des transports de la traduction. La polysémie du terme « transport »-à la fois « transfert d'un lieu à un autre » et « exaltation intense de l'esprit et du coeur » qui « nous fait sortir de nous-mêmes » (Merriam-Webster Dictionary), nous aidera à conceptualiser la valeur pédagogique et thérapeutique de la pratique de la traduction. Cet article court s'intéressera aux moyens mis en oeuvre dans un atelier de traduction créative pour valoriser toutes les langues, pour soigner les tiraillements identitaires en facilitant et fluidifiant le va-et-vient entre les langues.
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Citer

Sara Greaves. Transports of Translation: Creativity and Healing. E-rea - Revue électronique d’études sur le monde anglophone, 2022, 1. Creative Writing - 2. L’entre-deux : espaces, pratiques et représentations (20.1), ⟨10.4000/erea.15417⟩. ⟨hal-03966007⟩
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