Holistic analysis of an instrumented activity based on contradictions
Analyse holistique d’une activité instrumentée à partir des contradictions
Résumé
This research focuses on the development of hybrid training activity with a LMS platform in the Greta, the French National Education network for lifelong learning, since the health crisis. The aim here is to study the trainer’s activity system in reference to Yrjö Engeström (1987), when they use the platform, in order to determine what possibilities they perceive in the artefact and to identify the extent to which it helps to reduce tensions while developing new forms of blended learning. More generally, this study shows the most salient contradictions but also certain transformation processes already underway from the point of view of blended training.
Cette recherche s'intéresse au développement de l'activité de formation hybride lors de l'utilisation d'une plateforme de type LMS depuis la crise sanitaire dans le réseau de Greta de l'Education nationale pour la formation tout au long de la vie. L'objectif est ici d'étudier le système d'activité des formateurs, en référence à Yrjö Engeström (1987), lorsqu'ils utilisent la plateforme afin de déterminer quels possibles ils perçoivent dans l'artefact et de repérer dans quelle mesure cela participe à la réduction de tensions tout en développant de nouvelles formes d'hybridation. Plus globalement, cette étude permet de montrer les contradictions les plus saillantes mais aussi certains processus de transformation déjà engagés du point de vue de l'hybridation des formations.
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