D’une épistémologie des particularités au paradigme capacitaire du corps dans le domaine universitaire STAPS
Résumé
Existe-t-il, à l’instar des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), une science ou des Sciences de l’Activité Physique Adaptée (SAPA) ou encore, ce que certains ont tenté d’appeler les Sciences et Techniques de l’AP Adaptée (STAPA) ? À cet effet, cet article tente-t-il de circonscrire la problématique épistémologique sous-jacente à cette interrogation et cherche à répondre à cette épineuse question que se posent, depuis plus de quarante ans en France, tout autant pour les professionnels des activités physiques, motrices ou sportives des différents secteurs de l’éducation spécialisée et de l’enseignement adapté que les formateurs, enseignants et chercheurs de ce domaine universitaire de formation et de recherche.
En analysant les liens qui, aujourd’hui, opposent et rapprochent le domaine de l’AP Adaptée et celui du capacitaire, est-on peut-être en train d’assister à une nouvelle reconfiguration de ce domaine STAPS, innovant à bien des égards, où le corps écologisé serait au centre de cette révolution copernicienne dans le contexte inclusif et bienveillant actuel à la pointe de l’innovation disciplinaire ?
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