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Article Dans Une Revue Empan Année : 2022

L’éducation prioritaire à l’épreuve de la mixité sociale : un enjeu pour l’égalisation effective des chances

Résumé

Politique emblématique, l’éducation prioritaire a inauguré une nouvelle ère institutionnelle, marquée par la reconnaissance des inégalités sociales et culturelles face à l’école et aux apprentissages. Mais le bilan mitigé des différentes politiques engagées procède partiellement de la faible mixité sociale voire de son absence dans de nombreux établissements scolaires. Question socialement vive, la mixité pourrait pourtant constituer la clé de réussite d’une politique ambitieuse.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03952623 , version 1 (23-01-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03952623 , version 1

Citer

Aziz Jellab. L’éducation prioritaire à l’épreuve de la mixité sociale : un enjeu pour l’égalisation effective des chances. Empan, 2022, 2022/1 (125), pp.139-146. ⟨hal-03952623⟩
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