Chapitre 16 : Étudier l’aide en classe : Que sait-on des interactions entre collégiens avec un TSA et enseignants en contexte inclusif ?
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Chapitre D'ouvrage
Année : 2022
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https://hal.science/hal-03952386
Soumis le : mardi 24 janvier 2023-09:48:12
Dernière modification le : lundi 15 janvier 2024-14:24:46
Archivage à long terme le : mardi 25 avril 2023-18:42:24
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- HAL Id : hal-03952386 , version 1
Citer
Sabine Zorn. Chapitre 16 : Étudier l’aide en classe : Que sait-on des interactions entre collégiens avec un TSA et enseignants en contexte inclusif ?. INSHEA. Altérité(s) et société inclusive, Champ social, pp.217-227, 2022, 978-2-36616-094-9. ⟨hal-03952386⟩
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