Preparación profesional del profesorado universitario para la incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior: Análisis de sus necesidades y expectativas.
Résumé
El actual escenario social y, de forma especial, los retos que comporta la
integración del sistema universitario español en el espacio europeo de enseñanza
superior, parecen incidir en la necesidad de mejorar la formación de los docentes
universitarios como requisito para la adopción del nuevo modelo educativo centrado en
el aprendizaje del estudiante. El trabajo que presentamos forma parte de un estudio más
amplio que se está realizando con la ayuda de la convocatoria 2004-2007 del Programa
Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica del
Ministerio de Ciencia y Tecnología (Ref. SEJ2004-08035-C02-02), que se propone
construir un programa de formación on line a partir del estudio de las expectativas y
necesidades de los docentes universitarios derivadas del proceso de convergencia con
Europa. En concreto, el propósito general de la investigación que hoy presentamos es
determinar cuáles son las necesidades y expectativas que los profesores de la Facultad
de Educación y Humanidades de Ceuta de la Universidad de Granada perciben en
relación con su preparación profesional para la incorporación al Espacio Europeo de
Educación Superior. Una cuestión de especial relevancia para afrontar los nuevos retos
profesionales.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)