Encorporer les langues vivantes : Reconnaître la place du corps pour enseigner et pour apprendre - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage Année : 2022

Encorporer les langues vivantes : Reconnaître la place du corps pour enseigner et pour apprendre

Résumé

This article brings together how three LPL researchers see the role of the body in teaching and/or learning a modern language, each one within a distinct but complementary theoretical framework – gesture studies, embodied cognition and cognitive science – and a specific area of interest: language didactics, education and psycholinguistics/neurolinguistics. In a three-voice exchange, we discuss our respective contexts and our research, highlighting our common points. We ask the following question: How do our different studies converge to show the fundamental role of the body in teaching and learning modern languages? [the paper is in French but with a long and detailed summary in English]
Ce chapitre met en contact trois chercheuses du LPL travaillant sur le corps dans l’enseignement et/ou l’apprentissage des langues vivantes dans trois ancrages théoriques différents mais complémentaires : les études gestuelles, la cognition incarnée et les sciences cognitives qui s’adossent à nos disciplines d’origine : la didactique des langues, les sciences de l’éducation et la psycholinguistique/neurolinguistique. Dans ce chapitre, nous conversons à trois voix afin de confronter nos concepts, nos contextes, nos recherches et tentons de mettre au jour des points de contact. Nous posons la question suivante : comment nos différentes recherches convergent-elles pour montrer la place fondamentale du corps dans l’enseignement/apprentissage des langues vivantes ? Cet article rend compte de nos questionnements mutuels et prend ainsi le format d’une interview fictive entre nous.
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Dates et versions

hal-03927899 , version 1 (18-01-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03927899 , version 1

Citer

Sandrine Eschenauer, Marion Tellier, Ana Zappa. Encorporer les langues vivantes : Reconnaître la place du corps pour enseigner et pour apprendre. Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, 2022, Panorama des recherches au Laboratoire Parole et Langage, 38. ⟨hal-03927899⟩
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