S'approprier le changement. La première génération des présidents d'université en France (1971-1976) - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Administration & éducation Année : 2022

S’approprier le changement. La première génération des présidents d’université en France (1971-1976)

S'approprier le changement. La première génération des présidents d'université en France (1971-1976)

Résumé

La génération des premiers présidents d'université et leur organisation (la Conférence des présidents d'universités) constituent une étude de cas de la manière avec laquelle un acteur collectif peut s'approprier et même approfondir un mouvement de réforme celui initié par la loi Faure de 1969. Cet article vise à comprendre les conditions sociales, politiques et organisationnelles qui expliquent comment la CPU a pu momentanément se muer en un acteur collectif du changement. Comment un acteur collectif se constitue puis s'approprie-voire initie-un processus de transformation réformatrice d'un secteur du monde social aussi complexe que ne l'est l'enseignement supérieur en France ? Cette question de quelques lignes peut résumer l'idée générale qui a guidé un travail de thèse mené entre 2016 et 2021 sur une organisation familière à bon nombre d'observateurs de l'enseignement supérieur : la Conférence des présidents d'université 1. Née en 1971 dans le sillage de la refondation amorcée par la loi Edgar Faure du 12 novembre 1968, la Conférence a eu pour but dès sa fondation de constituer à la fois un espace d'échangesdans une autonomie d'organisation et de proposition-et une organisation consultative pour le ministère (d'abord de l'Éducation nationale puis de l'Enseignement supérieur ou des Universités) en représentant face à lui les chefs d'établissements publics à caractère scientifique et culturel 2. Elle se situe donc aux avant-postes des différentes scansions réformatrices qui ont marqué une cinquantaine d'années d'histoire du champ. Toutefois, l'histoire du positionnement de la CPU dans ces différents épisodes réformateurs n'est en rien linéaire. Elle n'est pas celle d'une lente transition vers un modèle ultime qui représenterait la « bonne » marche de l'organisation. À l'inverse, selon les moments et les réformes en jeu, la CPU se positionne tantôt comme un acteur collectif soudé, accompagnant ou s'opposant fortement à des mouvements de transformation, ou tantôt comme une assemblée plus passive ne pouvant guère, sous l'effet de ses divisions, s'impliquer collectivement dans ces processus.

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  • HAL Id : hal-03922283 , version 1

Citer

Etienne Bordes. S'approprier le changement. La première génération des présidents d'université en France (1971-1976). Administration & éducation, 2022. ⟨hal-03922283⟩
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