Predictors of procrastination in first-year university students: role of achievement goals and learning strategies - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Social Psychology of Education Année : 2022
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Dates et versions

hal-03910445 , version 1 (22-12-2022)

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Citer

Marie-Amélie Martinie, Anna Potocki, Lucie Broc, Pascale Larigauderie. Predictors of procrastination in first-year university students: role of achievement goals and learning strategies. Social Psychology of Education, 2022, ⟨10.1007/s11218-022-09743-1⟩. ⟨hal-03910445⟩
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