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Article Dans Une Revue Carrefours de l'éducation Année : 2021

Comprendre et accompagner le développement professionnel des enseignant·e·s d’EPS par le questionnement de leurs discours sur les rôles

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03908289 , version 1 (20-12-2022)

Identifiants

Citer

Nicolas Epinoux, Magali Boizumault, Isabelle Pich, Geoffroy Boucard. Comprendre et accompagner le développement professionnel des enseignant·e·s d’EPS par le questionnement de leurs discours sur les rôles. Carrefours de l'éducation, 2021, n° 52 (2), pp.149-170. ⟨10.3917/cdle.052.0140⟩. ⟨hal-03908289⟩
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