Ce qui fait, selon Bernard Colasse, l’originalité du rôle du professeur de sciences de gestion, c’est qu’il est un enseignant-chercheur dont les activités d’enseignement et de recherche sont en lien avec les pratiques de gestion dans les organisations. Cela conduit l’auteur à questionner les relations entre l’enseignement et la recherche, entre l’enseignement et les pratiques, et entre celles-ci et la recherche.