Article Dans Une Revue Spirale Année : 2022

ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES COMPETENCES DES ETUDIANTS A L’UNIVERSITE : L’HYBRIDATION DES FORMATIONS AVEC L’AIDE DES OUTILS NUMERIQUES

Résumé

Cette étude rend compte des retombées de la mise en oeuvre de pratiques d'enseignement innovantes au sein d'un « dispositif hybride » de formation (Charlier, Deschryver et Peraya, 2006) aménagé pour parvenir à la construction effective de compétences préprofessionnelles par des étudiants. Pour ce faire, une définition de la compétence, ainsi qu'une explicitation des conditions permettant sa construction, ont été conceptualisées à partir d'une théorie singulière de la formation d'adultes menée en anthropologie culturaliste (Chaliès & Bertone, 2021). Les principaux résultats montrent que des usages singuliers des outils numériques au sein d'un dispositif hybride permettent de soutenir la construction progressive de ce type de compétences chez des étudiants.

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Tribet et Chalies Siprale 2022.pdf (547.6 Ko) Télécharger le fichier
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hal-03832741 , version 1 (03-11-2022)

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Citer

Hervé Tribet, Sébastien Chalies. ACCOMPAGNER LA CONSTRUCTION DES COMPETENCES DES ETUDIANTS A L’UNIVERSITE : L’HYBRIDATION DES FORMATIONS AVEC L’AIDE DES OUTILS NUMERIQUES. Spirale, 2022, ⟨10.3917/spir.069.0179⟩. ⟨hal-03832741⟩
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