Le "bon élève" institutionnel est-il le "mauvais élève" de l'enseignant ? Analyse comparative des effets de sens d'un lexème commun en fonction du contexte linguistique et du genre de discours - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Le "bon élève" institutionnel est-il le "mauvais élève" de l'enseignant ? Analyse comparative des effets de sens d'un lexème commun en fonction du contexte linguistique et du genre de discours

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03821817 , version 1 (19-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03821817 , version 1

Citer

Isabelle Monin. Le "bon élève" institutionnel est-il le "mauvais élève" de l'enseignant ? Analyse comparative des effets de sens d'un lexème commun en fonction du contexte linguistique et du genre de discours. Séminaire : Langues et corpus, Oct 2022, Reims, France. ⟨hal-03821817⟩
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