Le "bon élève" institutionnel est-il le "mauvais élève" de l'enseignant ? Analyse comparative des effets de sens d'un lexème commun en fonction du contexte linguistique et du genre de discours - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Le "bon élève" institutionnel est-il le "mauvais élève" de l'enseignant ? Analyse comparative des effets de sens d'un lexème commun en fonction du contexte linguistique et du genre de discours

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Sciences cognitives

Isabelle Monin  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03821817

Soumis le : mercredi 19 octobre 2022-21:57:29

Dernière modification le : mardi 28 mai 2024-15:34:06

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Citer

Isabelle Monin. Le "bon élève" institutionnel est-il le "mauvais élève" de l'enseignant ? Analyse comparative des effets de sens d'un lexème commun en fonction du contexte linguistique et du genre de discours. Séminaire : Langues et corpus, Oct 2022, Reims, France. ⟨hal-03821817⟩

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