L’éducation aux marges en temps de pandémie
L'educazione ai margini ai tempi della pandemia
Résumé
Confinement, continuité pédagogique, éducation à distance… Avec la crise sanitaire provoquée par la pandémie de COVID-19, partout dans le monde la vie quotidienne des familles, des élèves, des enseignants, des apprenants et des éducateurs a été bouleversée, notamment dans certains contextes périphériques, moins visibles et moins médiatisés, mais aussi plus vulnérables. Cet ouvrage présente un panorama critique et global des études sur l’éducation en temps de pandémie dans ces réalités à la marge : les territoires ultramarins et postcoloniaux (en Afrique, en Océanie et dans les Amériques), les communautés autochtones et rurales, les groupes LGBTQIA+, les prisons, les minorités et les quartiers dits sensibles. Tout au long de la crise, ces marges se sont révélées à la fois des incubateurs d’innovations et des espaces de revendication, en dévoilant les faiblesses et les fragilités des systèmes éducatifs nationaux et du système de gouvernance planétaire de l’éducation.
Mots clés
Covid-19
Éducation
Formation
Inégalité
Politiques éducatives
France
Maroc
Algérie
Polynésie française
Antilles
Canada
Quebec
Université
Prison
École
Association
Voisinage
Enquete
Éducation comparée
Sociologie de l'éducation
Anthropologie de l'éducation
Continuité pédagogique
Éducation à distance
Fracture numérique
Digital gap
Fichier principal
BAT. L'éducation aux marges en temps de pandémie.pdf (5.87 Mo)
Télécharger le fichier
Weiss, P.-O. et Alì, M. (dir.) (2022). Brochure L’éducation aux marges en temps de pandémie. Presses Universitaires des Antilles LQ (1).pdf (541.65 Ko)
Télécharger le fichier
| Origine | Accord explicite pour ce dépôt |
|---|
