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Communication Dans Un Congrès Année : 2021

APPRÉHENDER DES QUESTIONS SOCIALEMENT VIVES ENVIRONNEMENTALES EN CLASSE DE SVT. Quelles articulations avec les savoirs enseignés ? Quels apprentissages observés ?

Bérénice Danguin
  • Fonction : Auteur
Flora Demaugé-Bost
  • Fonction : Auteur

Résumé

Les approches « multi-agents » de l'écologie dite de la « réconciliation » (Couvet & Teyssèdre Couvet , 2010) (Mathevet, Lepart, & Marty, 2013) posent comme objet scientifique les interactions entre la dynamique des systèmes naturels ou artificialisés et celle des sociétés humaines. En termes d'éducation, elles interrogent la manière dont les savoirs produits par les écologues éclairent la participation au débat public (Morin, 2018).
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03807757 , version 1 (10-10-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03807757 , version 1

Citer

Olivier Morin, Bérénice Danguin, Flora Demaugé-Bost. APPRÉHENDER DES QUESTIONS SOCIALEMENT VIVES ENVIRONNEMENTALES EN CLASSE DE SVT. Quelles articulations avec les savoirs enseignés ? Quels apprentissages observés ?. L'écologie, du labo à l'école : Enjeux, démarches, acteurs 2021, Mar 2021, Bordeaux, France. ⟨hal-03807757⟩
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