Brèves DP4 - Demonext-step Boris & Joël : une évaluation critériée statique des compétences en morphologie dérivationnelle
Résumé
This report, "Brief DP4," aims to support the speech and language therapist or teacher in developing a static criterion-referenced assessment in derivational morphology with a young adult with learning disabilities who is planning an academic degree. This report is both clinically and scientifically supported. We propose concrete illustrations of the clinical thinking proper to evaluation through a clinical situation experienced by the authors or by clinical/pedagogical collaborators. This work is oriented in the field of rehabilitation sciences and is included in the DEMONEXT research project ANR-17-CE23-0005. (Website : https://www.demonext.xyz/en/home/). Recommendations: This document is not a substitute for clinical expertise and the vigilance of a health professional concerning the patient's complaints and needs. Appreciation and expert appraisals depend on the authors' interpretation and the clinical situation. We encourage our readers to consult our associated clinical summary sheets on the Demonext website. In case of any questions, please contact the scientific correspondent. To cite : Duboisdindien, G., Cattini, J., & Dal., G. (2022) Brèves DP4 - Demonext-step Boris & Joël : une évaluation critériée statique des compétences en morphologie dérivationnelle
[Technical Report] BDP4-DEMSTEP-B-002-ANR-17-CE23-0005, Université de Lille. 2022. ⟨hal-03780590⟩ ID number : BDP4-DEMSTEP-C-002-ANR-17-CE23-0005 ID HAL : ⟨hal-03780590⟩
Scientific correspondent : Guillaume Duboisdindien, Ph.D I duboisdindien@hotmail.com I Université de Lille – Laboratoire Savoirs Textes Langage - UMR 8163, CNRS (France).
Ce rapport "Brèves DP4" a pour objectif principal d’accompagner l’orthophoniste ou le pédagogue dans son souhait de développer une évaluation critériée statique en morphologie dérivationnelle auprès d’un jeune adulte atteint de troubles des apprentissages et qui envisage un parcours académique. Il s’agit d’une approche méthodologique raisonnée et qui est étayée à la fois sur le plan clinique et scientifique. Des illustrations concrètes du raisonnement clinique propre à l’évaluation sont proposées à travers une situation clinique vécue par les auteurs ou des collaborateurs cliniciens/pédagogues. Ce travail est orienté en sciences de la réadaptation est intégré au projet de recherche DEMONEXT ANR-17-CE23-0005. (site : https://www.demonext.xyz/en/home/) Recommandations complémentaires : Ce document a pour objectif principal d’accompagner l’orthophoniste dans son souhait de développer une évaluation individualisée en morphologie dérivationnelle dans une approche raisonnée et étayée à la fois sur le plan clinique et scientifique. Il ne peut se substituer à une expertise clinique et à la vigilance d’un professionnel de santé quant à la plainte et aux besoins du patient accueilli. Les appréciations et expertises qui en découlent dépendent de l’interprétation des auteurs et sont dépendantes de la situation clinique scénarisée. Nous encourageons nos lecteurs à consulter nos fiches de synthèse cliniques associées sur le site Demonext. Le correspondant scientifique du projet est disponible en vue en cas de question éventuelle. Pour citer : : Duboisdindien, G., Cattini, J., & Dal., G. (2022) Brèves DP4 - Demonext-step Boris & Joël : une évaluation critériée statique des compétences en morphologie dérivationnelle.
[Rapport Technique] BDP4-DEMSTEP-B-001-ANR-17-CE23-0005, Université de Lille. 2022. ⟨hal-03780590⟩ ID number : BDP4-DEMSTEP-C-001-ANR-17-CE23-0005 ID HAL : ⟨hal-03780590⟩
Correspondant scientifique : Guillaume Duboisdindien, Ph.D I duboisdindien@hotmail.com I Université de Lille – Laboratoire Savoirs Textes Langage - UMR 8163, CNRS (France).
Fichier principal
DEMONEXT-STEP_Boris&Joel_Duboisdindien,Cattini_Dal (2022).pdf (1.34 Mo)
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