Éducation et société chez Marie Lahy-Hollebecque, pionnière de la sociologie de l’enfant - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Les Études sociales Année : 2016

Éducation et société chez Marie Lahy-Hollebecque, pionnière de la sociologie de l’enfant

Résumé

Marie Lahy-Hollebecque (1881–1957), the wife of Maurice Lahy, wondered about the cultural needs of youth and as the century advanced, she believed that the intellectual and moral formation of young people should be a priority for public authorities, without thinking that school was the only means of education. She therefore imagined an institution, the Maison de l’enfant, where the actors in education, including families, would meet with scientists, where resources would be offered to give children the place they deserve and to develop new knowledge.
Marie Lahy-Hollebecque a produit une œuvre théorique et militante dont le but est de repenser l’éducation de la jeunesse dans un monde moderne bouleversé par les deux guerres mondiales. Dès le début de sa carrière de professeur de lettres, elle s’interroge sur les besoins culturels de la jeunesse et, au fur et à mesure que le siècle avance, elle considère que la formation intellectuelle et morale des jeunes devrait être une priorité pour les pouvoirs publics, sans considérer que l’école est le seul moyen d’éducation. C’est ainsi qu’elle imagine une institution, la Maison de l’enfant, où se rencontreraient acteurs de l’éducation, dont les familles, et scientifiques, où des ressources seraient offertes pour donner à l’enfant la place qu’il mérite et développer de nouvelles connaissances.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03776180 , version 1 (13-09-2022)

Identifiants

Citer

Dominique Ottavi. Éducation et société chez Marie Lahy-Hollebecque, pionnière de la sociologie de l’enfant. Les Études sociales, 2016, 163 (1), pp.79-95. ⟨10.3917/etsoc.163.0079⟩. ⟨hal-03776180⟩
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