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Communication Dans Un Congrès Année : 2022

« QUI SE RESSEMBLE S'ASSEMBLE : VERS UNE MEILLEURE PRISE EN COMPTE DU TRANSFERT AFFECTIF DE L'ENSEIGNE VERS LA MARQUE D'ENSEIGNE »

Résumé

The strong similarity or logical connection between the store and the store brand allows us to present this brand as a final extension of its store. This implies that its values can be confirmed downstream of studies on brand extension the existence of cognitive transfers, to our knowledge no affective transfer can exist between these two entities. However, in a highly competitive environment, it becomes essential for the stores to develop strong, emotional and lasting relationships with consumers. This research aims to better identify and understand the emotional transfers that can take place between the store and its store brand. It also aims to verify the proposals put forward in the literature concerning affect towards a store, identify and measure the affective synergies between the store and the store brand and identify the possible limits of this transfer.
La forte similitude ou la liaison logique entre l’enseigne et la marque d’enseigne nous permet de présenter cette marque comme une extension finale de son enseigne. Cela implique que ses valeurs puissent intégrer en aval des composantes du distributeur. Alors que des études portant sur l’extension de marque confirme l’existence de transferts cognitifs, à notre connaissance aucuns travaux de s’est intéressé au transfert affectif pouvant exister entre ces deux entités. Pourtant, dans un environnement ultra concurrentiel, il devient essentiel pour les enseignes de développer des relations fortes, affectives et durables avec les consommateurs. Cette recherche vise ainsi à mieux identifier et à appréhender les transferts affectifs pouvant avoir lieu entre l’enseigne et sa marque. Elle a également pour but de vérifier les propositions avancées dans la littérature concernant l’affect envers une enseigne, identifier et mesurer les synergies affectives entre l’enseigne et la marque d’enseigne et identifier les limites éventuelles de ce transfert.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03764264 , version 1 (30-08-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03764264 , version 1

Citer

Léa Pecjak, Sophie Changeur. « QUI SE RESSEMBLE S'ASSEMBLE : VERS UNE MEILLEURE PRISE EN COMPTE DU TRANSFERT AFFECTIF DE L'ENSEIGNE VERS LA MARQUE D'ENSEIGNE ». 38ème congrès international de l'AFM 2022, May 2022, Tunis, Tunisie. ⟨hal-03764264⟩

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