La place des contenus dans l’accompagnement enseignant lors de recherches documentaires en pédagogie Freinet - Archive ouverte HAL
Journal Articles Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle Year : 2014

La place des contenus dans l’accompagnement enseignant lors de recherches documentaires en pédagogie Freinet

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Education
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Dates and versions

hal-03761561 , version 1 (26-08-2022)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03761561 , version 1

Cite

Catherine Boyer, Maria Pagoni. La place des contenus dans l’accompagnement enseignant lors de recherches documentaires en pédagogie Freinet. Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2014, 14, pp.32-52. ⟨hal-03761561⟩
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