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Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Figures du faire à plusieurs : les rapports entre acteurs scolaires et leurs partenaires

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03753087 , version 1 (17-08-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03753087 , version 1

Citer

Pascale Garnier. Figures du faire à plusieurs : les rapports entre acteurs scolaires et leurs partenaires. Education et travail, 2018, Lausanne, Switzerland. ⟨hal-03753087⟩
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