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Spirale - Revue de Recherches en Éducation
Année : 2013
Corinne Fortin : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-03701281
Soumis le : mardi 21 juin 2022-22:42:06
Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-09:54:24
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Maryline Coquidé-Cantor, Corinne Fortin, Christophe Lasson. D’un curriculum auto-prescrit à des curriculums co-produits : le cas de l’enseignement intégré de science et technologie au collège. Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2013, 52 (1), pp.9-33. ⟨10.3406/spira.2013.1059⟩. ⟨hal-03701281⟩
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