Entre science et croyance ? La réception de la notion polémique d’évolution humaine dans l’enseignement des sciences à l’école (1859-1914) - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2010

Entre science et croyance ? La réception de la notion polémique d’évolution humaine dans l’enseignement des sciences à l’école (1859-1914)

Johann-Günther Egginger
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1176526
  • IdRef : 112512984
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hal-03687094 , version 1 (03-06-2022)

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Citer

Johann-Günther Egginger. Entre science et croyance ? La réception de la notion polémique d’évolution humaine dans l’enseignement des sciences à l’école (1859-1914). Jean-François Condette. Éducation, religion, laïcité (XVIe-XXe s.). Continuités, tensions et ruptures dans la formation des élèves et des enseignants, Publications de l’Institut de recherches historiques du Septentrion, pp.363-390, 2010, Histoire et littérature du Septentrion (IRHiS). ⟨hal-03687094⟩
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