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Communication Dans Un Congrès Année : 2012

La démarche d’ingénierie pédagogique en didactique des langues et des cultures : une appellation d’origine contrôlée à considérer pour concilier savoirs théoriques et pratique de terrain ?

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Dates et versions

hal-03676254 , version 1 (23-05-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03676254 , version 1

Citer

Cédric Brudermann. La démarche d’ingénierie pédagogique en didactique des langues et des cultures : une appellation d’origine contrôlée à considérer pour concilier savoirs théoriques et pratique de terrain ?. Congrès SAES 2012, May 2012, Université de Dijon, France. ⟨hal-03676254⟩
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