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Communication Dans Un Congrès Année : 2010

Enseignement-apprentissage des langues étrangères et dispositifs hybrides : vers une fixation du rôle du tuteur pour favoriser l’acquisition de l’anglais langue étrangère

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03676237 , version 1 (23-05-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03676237 , version 1

Citer

Cédric Brudermann. Enseignement-apprentissage des langues étrangères et dispositifs hybrides : vers une fixation du rôle du tuteur pour favoriser l’acquisition de l’anglais langue étrangère. Congrès SAES 2010 « À l’horizon », May 2010, Lille, France. ⟨hal-03676237⟩
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