Formations aux approches orientées sur le rétablissement en santé mentale : étude lexicale des perceptions d’un dispositif participatif de formation
Résumé
Context: Training of health and social support professionals in recovery-oriented approaches to mental health has been developing in France for about ten years. Few of them have been described in terms of their effects on participants. Aim: What are the effects of a training pathway for health professionals aimed at 1) the acculturation of professionals to the notion of recovery in mental health; 2) the transmission of the characteristics of this process and 3) the related change in practices. Participants: For five years (2013–2017), 363 professionals benefited from 25 training sessions on the theme of supporting people’s recovery in the health, social and disability fields. Method: The verbatim, collected by means of open-ended questionnaires, was subjected to lexical analysis using Iramuteq software. Results: The lexical analyses show that according to the participants, such a training system would make it possible to achieve the objectives of (1) acculturation (raising awareness), (2) transmission of the characteristics of this personal process (making people understand) and (3) support for change in practices induced in the recovery-oriented approach (practising). Conclusion: The training of health professionals in recovery-oriented approaches must be the subject of more research in medical pedagogy and social sciences in France, in order to facilitate the deployment and evaluation of practices in mental health and psychiatry.
Contexte : Les formations des professionnels de santé et de l’accompagnement social aux approches orientées sur le rétablissement en santé mentale se développent depuis une dizaine d’année en France. Peu d’entre elles bénéficient d’une description de leurs effets sur les participants. Objectifs : Quels sont les effets d’un dispositif de formation à l’attention des professionnels de santé visant : 1) l’acculturation des professionnels à la notion de rétablissement en santé mentale ; 2) la transmission des caractéristiques de ce processus et 3) le changement de pratiques afférent. Échantillon : Pendant cinq années (2013–2017), 363 professionnels ont bénéficié de 25 sessions de formations sur le thème de l’accompagnement au rétablissement des personnes dans le champ de la santé, du social et de celui des personnes en situation de handicap. Méthode : Le verbatim, recueilli au moyen de questionnaires ouverts, a fait l’objet d’une analyse lexicale à l’aide du logiciel Iramuteq. Résultats : Les analyses lexicales montrent que, selon les participants, un tel dispositif de formation permettrait d’atteindre les objectifs : 1) d’acculturation (sensibiliser) ; 2) de transmission des caractéristiques de ce processus singulier (faire comprendre) et 3) d’accompagnement au changement des pratiques professionnelles induites dans l’approche orientée sur le rétablissement (pratiquer). Conclusion : La formation des professionnels de santé aux approches orientées sur le rétablissement doit faire l’objet, en France, de davantage de recherche en pédagogie médicale, et sciences humaines et sociales, afin d’accompagner le déploiement et l’évaluation des pratiques en santé mentale et psychiatrie.