Supports numériques et capacités visuo-spatiales d’apprenants dans un processus de conception mécanique - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Supports numériques et capacités visuo-spatiales d’apprenants dans un processus de conception mécanique

Résumé

Dans un contexte sénégalais de formation en génie mécanique marqué par des prescriptions allant dans le sens du positionnement des outils numériques au cœur du développement de l'enseignement, notre étude s'attèle à explorer les caractéristiques du processus en cours dans l'activité de conception mécanique en relation avec les capacités visuo-spatiales des apprenants et les attributs des outils et représentations externes, spécifiquement sur supports numériques, avec lesquelles ils interagissent. Cette étude est menée à travers la mesure des capacités visuo-spatiales de 63 apprenants, de niveau Bac+ 2 et Bac+5, par le biais du Purdue spatial visualization test - rotation (PSVT-R), du Mental cutting test (MCT) et du mental rotation test (MRT), le recueil de productions graphiques, sur support papier et / ou numérique, ainsi que de vidéos filmant des binômes engagés dans un processus de conception d'amélioration des systèmes mécaniques, présentés sous différentes formes. La mise à contribution de statistiques descriptives exploratoires, appliquées aux éléments issus de l'encodage des vidéos et des résultats aux tests permet de livrer des éléments de réponse quant aux liens qui existeraient entre les capacités visuo-spatiales et l'orientation du processus de conception en termes de finalités d'actions et de propriétés des représentations externes soutenant l'activité.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03653206 , version 1 (27-04-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03653206 , version 1

Citer

Sylvain Luc Agbanglanon, Vassilis Komis. Supports numériques et capacités visuo-spatiales d’apprenants dans un processus de conception mécanique. 7e Colloque international du RIFEFF : Impact des recherches sur les pratiques et les politiques éducatives, Jul 2018, Cergy, France. ⟨hal-03653206⟩
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