L’accentuation en cours d’espagnol langue étrangère : apports de la phonétique expérimentale à l’évaluation de la production et de la perception de la prononciation - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues Year : 2019

Spanish Lexical Stress in the Teaching of Spanish As a Second Language: Contributions of Experimental Phonetics to Assess Pronunciation Perception and Production

L’accentuation en cours d’espagnol langue étrangère : apports de la phonétique expérimentale à l’évaluation de la production et de la perception de la prononciation

Dates and versions

hal-03630559 , version 1 (05-04-2022)

Identifiers

Cite

Margarita Muñoz Garcia. L’accentuation en cours d’espagnol langue étrangère : apports de la phonétique expérimentale à l’évaluation de la production et de la perception de la prononciation. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2019, 59, ⟨10.4000/lidil.6251⟩. ⟨hal-03630559⟩
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