Conversation and ‘Voices’ in the Narratives of 5- to- 8-Year-Old French-Speaking Children - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso Year : 2021

Conversation and ‘Voices’ in the Narratives of 5- to- 8-Year-Old French-Speaking Children

Abstract

ABSTRACT According to Bakhtin, polyphonic dialogism, a general principle for advancing knowledge, is well instantiated in the literary novel, and more generally in narratives, where different ‘voices’ can find expression. Accordingly, in this paper we analyzed picture-based narratives constructed by thirty 5-to-8-year-old French-speaking children, produced before and after a conversation on the causes of the events. The analysis focused on children’s ability to make different voices heard, particularly the voices of the characters which children made heard not only through direct or reported discourse forms, but also through the expression of their inner states such as beliefs, intentions and feelings. Results show a development in children’s ability to make these voices heard in their narratives, as well as a facilitating role of the conversational exchange on their expression. It will be argued that these results provide support to the central place that dialogue occupies in the overall Bakhtinian approach.
RESUMO De acordo com Bakhtin, o dialogismo polifônico, um princípio geral para que haja um avanço de conhecimento, é bem representado no romance literário e mais comumente em narrativas, nas quais diferentes “vozes” podem ser expressas. Assim, neste artigo analisamos narrativas baseadas em imagens e construídas por trinta crianças, entre 5 e 8 anos de idade, falantes de francês, narrativas essas produzidas antes e depois de uma conversa sobre as causas dos eventos. As análises tiveram como foco a habilidade das crianças de fazer diferentes vozes serem ouvidas, particularmente as vozes dos personagens, as quais as crianças fizeram ser ouvidas não apenas por meio do discurso direto e indireto, mas também por meio de expressões dos seus estados interiores, como crenças, intenções e sentimentos. Os resultados mostram tanto um desenvolvimento da habilidade das crianças de fazer com que essas vozes sejam ouvidas em suas narrativas, quanto um papel facilitador da troca conversacional em suas expressões. Argumentamos que esses resultados dão suporte para se considerar o lugar central que o diálogo ocupa no panorama geral da abordagem bakhtiniana.

Domains

Psychology

Dates and versions

hal-03627100 , version 1 (01-04-2022)

Identifiers

Cite

Edy Veneziano. Conversation and ‘Voices’ in the Narratives of 5- to- 8-Year-Old French-Speaking Children. Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso, 2021, 16 (1), pp.134-154. ⟨10.1590/2176-457349051⟩. ⟨hal-03627100⟩
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