Efficacité d’un dispositif d’entrainement à la conscience morphologique pour soutenir l’apprentissage de la lecture d’enfants dyslexiques et normo-lecteurs : une étude française - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Efficacité d’un dispositif d’entrainement à la conscience morphologique pour soutenir l’apprentissage de la lecture d’enfants dyslexiques et normo-lecteurs : une étude française

Anne-Sophie Besse
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  • PersonId : 1037359
Claire Fontaa
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1120007
Rachel Berthiaume
  • Fonction : Auteur
Annette Jarlégan
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Daniel Daigle
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Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03618035 , version 1 (23-03-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03618035 , version 1

Citer

Anne-Sophie Besse, Claire Fontaa, Nadège Doignon-Camus, Rachel Berthiaume, Annette Jarlégan, et al.. Efficacité d’un dispositif d’entrainement à la conscience morphologique pour soutenir l’apprentissage de la lecture d’enfants dyslexiques et normo-lecteurs : une étude française. « Enseigner les connaissances morphologiques : enjeux d’évaluation et d’intervention » 87e Congrès de l’ACFAS. 2019, May 2019, Gatineau, Canada, Canada. ⟨hal-03618035⟩
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