Einklang von Emanzipation und Berufsausbildung : der Fall des Einführungskurses in Management an einer französischen Fachhochschule (DUT) für Management
Reconciling emancipation and professionalization : the case of an introductory course in managament in a DUT in administration of organizations
Conciliar emancipación y profesionalización : el caso de la enseñanza de introducción al management en un DUT de gestión
Concilier émancipation et professionnalisation : le cas de l’enseignement d’initiation au management d’un DUT de gestion
Résumé
En se centrant sur les savoirs à utilité prédéterminée, la conception actuelle de la professionnalisation ne privilégie-t-elle pas une finalité adaptative de l’enseignement (s’adapter au monde) au détriment d’une finalité émancipatrice (comprendre le monde en exerçant son esprit critique) ? À partir de l’étude empirique de commentaires et réflexions d’étudiants de DUT (diplôme universitaire de technologie) à l’issue d’un cours d’initiation au management, cet article examine les possibilités et les modalités d’une articulation entre professionnalisation et émancipation.