The research intervention final report under the test of heuristic, praxeological and critical aims - Toward the development a textual analysis grid
Le rapport final de recherche-intervention à l'épreuve des visées heuristique, praxéologique et critique - Vers l'élaboration d'une grille d'analyse textuelle
Résumé
The research we refer to is in the education and training sciences. In this contribution, we are particularly interested in research-interventions, which reflect an interlacing of science and action. While the praxeological aim of this research is widely accepted, their heuristic and critical dimensions have been more rarely studied. We propose to do this by focusing on one of their characteristic written productions : the research-intervention report. The bias is therefore semiological : the analysis of the "speech-object" that constitutes this written document allows to infer postures, practices and purposes of the researchers-interveners. The stake of this feature article is to present the construction of a textual analysis grid allowing the possible identification, in this report, of the three aims. It will also be a question of identifying their links, in order to decipher the research-intervention procedures carried out and thus make them evolve.
Les recherches auxquelles nous faisons référence sont inscrites en sciences de l'éducation et de la formation. Nous nous intéressons plus particulièrement, dans cette contribution, aux recherches-interventions, lesquelles rendent compte d'un entrelacs entre science et action. Si la visée praxéologique de ces recherches est communément admise, leurs dimensions heuristique et critique ont été plus rarement étudiées. Nous nous proposons de le faire en nous centrant sur le rapport de recherche-intervention, une de leurs productions écrites les plus caractéristiques. Le parti pris est par conséquent d'ordre sémiologique : l'analyse des « discours-objet » que constitue ce document permet d'inférer postures, pratiques et finalités des chercheurs-intervenants. L'enjeu de cet article est de présenter la construction d'une grille d'analyse textuelle facilitant le repérage éventuel, dans ce rapport, des trois visées retenues. Il s'agira également d'identifier leurs liens, afin de décrypter les démarches de recherche-intervention réalisées et de les faire ainsi évoluer. Mots-clefs : visées de la recherche, recherche-intervention, rapport, grille d'analyse textuelle Questions vives, recherches en éducation n°33 Véronique Bedin et Lucie Aussel Le rapport final de recherche-intervention à l'épreuve des visées heuristique, praxéologique et critique-Vers l'élaboration d'une grille d'analyse textuelle
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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