La « continuité pédagogique » : une injonction paradoxale ? Le cas des Instituts Universitaires de Technologie - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

La « continuité pédagogique » : une injonction paradoxale ? Le cas des Instituts Universitaires de Technologie

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03561526 , version 1 (08-02-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03561526 , version 1

Citer

Aude Seurrat. La « continuité pédagogique » : une injonction paradoxale ? Le cas des Instituts Universitaires de Technologie. L’Université face au/à la Covid 19 : adaptations ou résistances à de nouvelles pratiques universitaires ? 8ème Congrès de l’Association belge francophone de science politique, 9ème Congrès des associations francophones de science politique, Apr 2021, Bruxelles, Belgique. ⟨hal-03561526⟩
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