La perception du mot écrit chez l'apprenti lecteur et l'enfant dyslexique: Évaluation en fovéa et en parafovéa - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2007

La perception du mot écrit chez l'apprenti lecteur et l'enfant dyslexique: Évaluation en fovéa et en parafovéa

Bernard Lété
Dynamique Du Langage
CV
Stéphanie Ducrot
Laboratoire Parole et Langage
CV

Domaines

Linguistique
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  • HAL Id : hal-03551772 , version 1

Citer

Bernard Lété, Stéphanie Ducrot. La perception du mot écrit chez l'apprenti lecteur et l'enfant dyslexique: Évaluation en fovéa et en parafovéa. Elisabeth Demont; Marie-Noëlle Metz-Lutz. L'acquisition du langage et ses troubles, SOLAL, pp.125-172, 2007, 978-2353270026. ⟨hal-03551772⟩

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