A quoi servent les sciences de l'éducation
Résumé
Q uoique souvent prises à partie par les uns ou prises à témoin par
les autres, les Sciences de l’éducation sont fi nalement assez mal
connues. On leur prête beaucoup d’arrogance quand elles sont, en
permanence, en interrogation sur leur identité et leurs méthodologies. On
les imagine faisant la leçon alors qu’elles s’efforcent de problématiser la
diffi cile articulation entre observations et prescriptions. On les croit limitées
au domaine de l’École quand elles pénètrent tout autant le champ de la
santé que celui de la formation professionnelle.
C’est pourquoi l’ouvrage dirigé par Béatrice Mabilon-Bonfi ls et Christine
Delory-Momberger est particulièrement bienvenu. En associant de nombreuses personnalités des Sciences de l’éducation, il présente un panorama particulièrement complet de cette discipline et permet tout autant
de s’initier à ses contenus que de réfl échir sur ses enjeux. Ces pages
s’efforcent d’expliciter ce que sont et ce que font réellement les Sciences
de l’éducation. Elles travaillent à identifi er les conditions de validité de
leurs recherches et évoquent les perspectives qui permettraient le développement, au sein de l’université comme dans la société française, d’une
discipline enfin apaisée et reconnue.
Les enseignants comme les étudiants en Sciences de l’éducation, mais
aussi tous les acteurs de l’éducation – professeurs, cadres éducatifs,
formateurs, parents, élus, citoyens – trouveront dans cet ouvrage des
données essentielles. Outil de travail et objet de réfl exion indispensable
pour les professionnels, il deviendra vite une référence fondamentale
pour qui veut comprendre les débats éducatifs d’aujourd’hui.