Chapitre D'ouvrage
Année : 2015
Dominique Broussal : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-03502097
Soumis le : vendredi 24 décembre 2021-09:46:36
Dernière modification le : mercredi 17 avril 2024-17:38:02
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- HAL Id : hal-03502097 , version 1
Citer
Véronique Bedin, Dominique Broussal. De l’analyse des textes aux pratiques pédagogiques de “formation à et par la recherche” des enseignants-chercheurs : enjeux épistémologiques et méthodologiques. Y. Lenoir & R. Esquivel. Méthodes en acte dans l’analyse des pratiques d’enseignement: approches internationales, Groupéditions, pp.547-576, 2015. ⟨hal-03502097⟩
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