Le développement des valeurs professionnelles dans la formation des sages-femmes et son évaluation : indicateurs et critères applicables au mémoire de fin d'étude
Résumé
La présente recherche porte sur le développement des valeurs professionnelles chez les sages-femmes en formation initiale. Il s'agit d'étudier la façon dont ce développement peut être appréhendé et évalué à travers le mémoire de quatrième année. Quels indicateurs définir pour analyser la construction discursive des valeurs dans une perspective évaluative ? Ce travail de réflexion a nécessité une phase préalable (entretiens avec l'équipe de formatrices en 2008), durant laquelle nous avons précisé la façon dont la question des valeurs professionnelles se pose dans la formation dispensée. En croisant les ouvrages traitant du métier de sage-femme, les propos des sagesfemmes formatrices, et les recherches portant sur la question des valeurs et du développement professionnel, la communication envisage des indicateurs de ce développement, mais s'interroge aussi sur les dispositifs à mettre en oeuvre, afin de conduire une évaluation du développement professionnel des élèves sages-femmes.
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