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Communication Dans Un Congrès Année : 2011

De la pédagogie active en Génie Industriel : une nouvelle forme de compagnonnage. La formation par les pairs en management de projet

Florent Laroche
Catherine Michel
  • Fonction : Auteur
Jean-Paul Martelle
  • Fonction : Auteur
Philippe Dépincé
  • Fonction : Auteur

Résumé

Comprendre le fonctionnement d'une entreprise, appréhender le rôle de l'ingénieur autant d'objectifs auxquels les Projets d'Etudes Industrielles de l'Ecole Centrale de Nantes répondent. Se déroulant sur un semestre, les 360 élèves de 1ère année de cycle ingénieur sont par équipe de 6 avec un sujet encadré par un industriel. Afin de les préparer à la gestion de projet et au management d'équipe, ce sont les élèves de 3ème année qui deviennent leurs formateurs. Spécialisés en management de projets, ils dispensent les bases aux plus jeunes. C'est un retour à une forme moderne de compagnonnage !
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Dates et versions

hal-03420936 , version 1 (09-11-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03420936 , version 1

Citer

Florent Laroche, Catherine Michel, Jean-Paul Martelle, Philippe Dépincé. De la pédagogie active en Génie Industriel : une nouvelle forme de compagnonnage. La formation par les pairs en management de projet. CFM 2011 - 20ème Congrès Français de Mécanique, Aug 2011, Besançon, France. ⟨hal-03420936⟩

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