‪L’apprentissage transfrontalier France/Allemagne, à l’aune de l’action publique locale alsacienne‪ - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Formation Emploi. Revue française de sciences sociales Année : 2019

‪L’apprentissage transfrontalier France/Allemagne, à l’aune de l’action publique locale alsacienne‪

Sophie Iffrig
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1112218

Résumé

L’article aborde les systèmes d’apprentissage français et allemand, à l’aune des politiques publiques alsaciennes, et plus particulièrement « l’apprentissage transfrontalier ». Sont analysées les représentations et les pratiques des acteurs locaux, français et allemands, impliqués dans le dispositif. À l’intersection de débats nationaux et européens autour de l’apprentissage, la politique transfrontalière de formation professionnelle révèle ainsi comment la comparaison est mobilisée par l’action publique. In fine, il ressort que, malgré la mobilisation des pouvoirs publics, l’apprentissage transfrontalier demeure un parcours d’exception.

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Sociologie
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Citer

Sophie Iffrig. ‪L’apprentissage transfrontalier France/Allemagne, à l’aune de l’action publique locale alsacienne‪. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2019, 146 (2), pp.149-168. ⟨10.4000/formationemploi.7419⟩. ⟨hal-03364800⟩
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