Former à enseigner dans le cadre de l'alternance ecole-entreprise. Evaluation d'un dispositif français. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2008

Former à enseigner dans le cadre de l'alternance ecole-entreprise. Evaluation d'un dispositif français.

Résumé

With the French teacher education reform of 2007, which saw the publication of national specifications for teacher training (Ministry of National Education, 2006), a new three-week "internship in a company" was prescribed by the Ministry of National Education to the Instituts Universitaires de Formation des Maîtres (IUFM). It concerns the principal education advisors, the general education teachers of lycées professionnels (vocational schools) and the technological and vocational education teachers, in their mission of supervising students within a company. We describe here the first implementation of the "internship in a company" system in the initial training of teachers at the IUFM of the academy of Créteil - University of Paris 12 during the academic year 2007-2008. We then present the results of the evaluation of this implementation. It aims to define the determinants of effective training activities and the levers to be used to make a "company internship" operational in teacher education programs.
A l’occasion de la réforme française de la formation des enseignants de 2007 qui a vu la publication d’un cahier des charges national de la formation des maîtres (Ministère de l’Education Nationale, 2006), un nouveau « stage en entreprise » de trois semaines a été prescrit par le Ministère de l’Education Nationale aux Instituts Universitaires de Formation des Maîtres (IUFM). Durant l’année de professionnalisation, il concerne les conseillers principaux d’éducation, les professeurs d’enseignement général de lycée professionnel et les professeurs d’enseignement technologique et professionnel, dans leur mission d’encadrement d’élèves au sein d’une entreprise. Nous décrivons ici la première mise en œuvre du dispositif « stage en entreprise » en formation initiale des professeurs en formation à l’IUFM de l’académie de Créteil – Université Paris 12 au cours de l’année universitaire 2007-2008. Nous donnons ensuite les résultats de l’évaluation de cette mise en œuvre. Elle vise à définir les déterminants des activités effectives de formation et les leviers sur lesquels s’appuyer pour rendre opérationnel un « stage en entreprise » dans les cursus de formation d’enseignants.

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hal-03349909 , version 1 (20-09-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03349909 , version 1

Citer

Michaël Huchette, Jean-Michel Mallard. Former à enseigner dans le cadre de l'alternance ecole-entreprise. Evaluation d'un dispositif français.. Formation des enseignants en Europe : approche comparative, Dec 2008, Paris, France. ⟨hal-03349909⟩
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