RANDONNEES D'UN APPRENTI-MATERIOLOGUE EN LANGUE CHINOISE - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Pré-Publication, Document De Travail Année : 2021

RANDONNEES D'UN APPRENTI-MATERIOLOGUE EN LANGUE CHINOISE

Résumé

Nous aurons posé trois questions dans cette étude : premièrement, qu'est-ce que la langue chinoise capte de la réalité ? Deuxièmement, comment le médiatise-t-elle, comment réussit-elle à le communiquer sans le trahir ? Troisièmement, à quelle cohérence aboutit-elle dans sa représentation du monde ? Notre hypothèse est que tout langage doit nécessairement combiner un aspect réaliste (indiciel) par lequel il s'ancre dans le monde perceptif et un aspect nominaliste (symbolique) par lequel il organise un système d'idées qui est une représentation du monde propre. (C'est d'ailleurs le point commun du langage avec la science qui, elle aussi, articule un dispositif tracéographique avec un dispositif cryptographique, moyennant un dispositif projectif médian, pantographique.) Les trois plans correspondant aux graphes, noms et classes dans la langue chinoise sont respectivement les opérateurs et sous-opérateurs bū, Zhen et Zhan (卜 , 貞 , 占), les idéogrammes, les hexagrammes (ou guā). On se propose ici de vérifier comment le langage graphique chinois articule lui aussi, comme tout langage, un pôle symbolique fondé sur un pôle indiciel, à partir de l'armature des trigrammes : nous devons donc d'abord les fonder sur la réalité perceptive. Mais en même temps, nous ne devons pas négliger l'originalité de cette langue qui est précisément, en tant qu'idéogrammatique, de ne pas séparer l'image (les graphes) et l'idée (le symbole), le sensible et l'intelligible. C'est pourquoi cet exercice de vérification devrait plutôt souligner et mettre en évidence les logiques processuelles, les articulations organiques entre les deux. Nous allons essayer de montrer que cette vérification peut éclairer les « passages » des trigrammes les uns dans les autres.

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Dates et versions

hal-03346782 , version 1 (16-09-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03346782 , version 1

Citer

Pierre-Jean Borey. RANDONNEES D'UN APPRENTI-MATERIOLOGUE EN LANGUE CHINOISE. 2021. ⟨hal-03346782⟩

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