Transformación del modelo de difusión de un programa de doctorado en red en Colombia: Testimonios de tres protagonistas - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication Année : 2021

Transformation of the delivery model of a networked doctoral program in Colombia: Testimonies of three actors in the field

Transformación del modelo de difusión de un programa de doctorado en red en Colombia: Testimonios de tres protagonistas

Transformation du modèle de diffusion d'un programme de doctorat en réseau en Colombie:Témoignages de trois acteurs sur le terrain

Résumé

Totrain high-caliber researchers who will contribute to the country's scientific development, three Colombian universities have partnered to offer a doctoral program in engineering, which includesthree research areas: automation, energy,and computer science. The program has been approved by the Colombian Ministry of Education to be offered in a face-to-face mode. To comply with thephysical attendance requirement, students must go to thecampus of the institution where they are enrolled.However, each course is taught through a video conferencing system by a professor who may be located at any of the three partner universities. Due to the health crisis caused by the COVID-19 pandemic, neither students nor teachershave been able to bephysically present in the telepresence classrooms and have been forced to conduct theircourses entirely at a distance. This new reality has been thecatalyst that pushed the university authorities to want totransform the program's delivery modality. In this interview, three professors present their views on this transformation
Con el fin de formar investigadores de alto calibre que contribuyan al desarrollo científico del país, tres universidades colombianas se asociaron para ofrecer un programa de doctorado en ingeniería, que incluye tres áreas de investigación: automática, energía e informática. El programa ha sido aprobado por el Ministerio de Educación de Colombia para ser ofrecido en modalidad presencial. Para cumplir con el requisito de asistencia física, los estudiantes se desplazan al campus de la institución en la cual se encuentran inscritos. Sin embargo, cada curso es impartido, a través de un sistema de videoconferencia, por un profesor que puede estar ubicado en cualquiera de las tres universidades asociadas. Debido a la crisis sanitaria provocada por la pandemia de COVID-19, ni estudiantes ni profesores han podido estar físicamente presentes en las aulas de telepresencia y se han visto obligados a realizar sus cursos totalmente a distancia. Esta nueva realidad ha sido el catalizador para que las autoridades universitarias quieran transformar la modalidad en la cual se imparte el programa. En esta entrevista, tres profesores presentan sus puntos de vista sobre esta transformación.
Afin de former des chercheurs de haut calibre qui contribueront au développement scientifique du pays, trois universités colombiennes se sont associées pour offrir un programme de doctorat en génie, qui comporte trois axes de recherche : l’automatisation, l’énergie et l’informatique. Le programme a été agréé par le ministère de l’Éducation de la Colombie pour être offert en mode présentiel. Pour satisfaire à l’exigence de présence physique, les étudiants se rendent sur le campus de l’établissement où ils se sont inscrits. Toutefois, chaque cours est donné, au moyen d’un système de vidéoconférence, par un professeur qui peut se trouver dans l’une des trois universités partenaires.En raison de la crise sanitaire provoquéepar la pandémie de COVID-19, ni les étudiants ni les professeurs n’ont pu être présents physiquement et ont été contraints de suivreet de dispenser leurs cours entièrement à distance. Cette nouvelle réalité a été le catalyseur qui a poussé les autorités universitaires à vouloir transformer la modalité de diffusion du programme. Dans cet entretien, trois professeurs présentent leurs perceptions au sujet de cette transformation.

Domaines

Education

Dates et versions

hal-03328053 , version 1 (27-08-2021)

Identifiants

Citer

Martha Lucia Orellana Hernandez, Gustavo Adolfo Angulo Mendoza. Transformación del modelo de difusión de un programa de doctorado en red en Colombia: Testimonios de tres protagonistas. Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2021, 8, ⟨10.52358/mm.vi8⟩. ⟨hal-03328053⟩

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